The authors report some important social-cultural and economical aspects, which were obtained by a questionnaire applied to 317 first term students coursing the discipline: "Introduction to Nursing Discipline" and regularly joined at eight (8) nursing auxiliaries schools in the city of São Paulo. The data here obtained made possible to identify relevant personal information, related to its social status, schooling and economical situation. The aims ofsuch study is, in a nearfuture to restructure some theoretical and practical teaching strategies

Os autores apresentam alguns importantes aspectos sócio-culturais e econômicos de alunos de oito (8) Escolas de Auxiliares de Enfermagem da cidade de São Paulo, obtidos através da aplicação de questionários a uma amostra de 317 alunos, que estavam cursando a disciplina Introdução à Enfermagem. Os dados obtidos possibilitaram identificar informações relativas à posição social, escolaridade e situação econômica. Pretende-se que, a partir dos achados, futuramente possam ser definidas estratégias de ensino, teóricas e práticas.

Os autores apresentam alguns importantes aspectos sócio-culturais e econômicos de alunos de oito (8) Escolas de Auxiliares de Enfermagem da cidade de São Paulo, obtidos através da aplicação de questionários a uma amostra de 317 alunos, que estavam cursando a disciplina Introdução à Enfermagem. Os dados obtidos possibilitaram identificar informações relativas à posição social, escolaridade e situação econômica. Pretende-se que, a partir dos achados, futuramente possam ser definidas estratégias de ensino, teóricas e práticas.

The authors report some important social-cultural and economical aspects, which were obtained by a questionnaire applied to 317 first term students coursing the discipline: "Introduction to Nursing Discipline" and regularly joined at eight (8) nursing auxiliaries schools in the city of São Paulo. The data here obtained made possible to identify relevant personal information, related to its social status, schooling and economical situation. The aims ofsuch study is, in a nearfuture to restructure some theoretical and practical teaching strategies

Retrospectiva histórica do ensino da Enfermagem Psiquiátrica, no Brasil, desde a criação, em 1890, da primeira Escola de Enfermagem no Hospital de Alienados, no Rio de Janeiro, até o presente, e identificação das tendências atuais desse ensino.

Historical retrospective of the teaching of Psychiatric Nursing in Brazil, in a Psychiatric Hospital of Rio de Janeiro, since the openning, of the first School of Nursing, until the present. The authors also try to identify the new concepts of this nursing speciality and the new trends of teaching it to undergraduate students.

Historical retrospective of the teaching of Psychiatric Nursing in Brazil, in a Psychiatric Hospital of Rio de Janeiro, since the openning, of the first School of Nursing, until the present. The authors also try to identify the new concepts of this nursing speciality and the new trends of teaching it to undergraduate students.

Retrospectiva histórica do ensino da Enfermagem Psiquiátrica, no Brasil, desde a criação, em 1890, da primeira Escola de Enfermagem no Hospital de Alienados, no Rio de Janeiro, até o presente, e identificação das tendências atuais desse ensino.